Οι εκπαιδευόμενοι διδάσκονται τις παρακάτω θεματικές ενότητες:

- Κατασκευές με Lego
- Ρομπότ
- Προβλήματα προγραμματισμού
- Drones
- Online Ρομποτική

Το πρόγραμμα διαρκεί 17 ώρες: 15 ώρες εργαστήριο και 2 ώρες πρακτική άσκηση.
Η διδασκαλία του εργαστηρίου γίνεται σε 15 μονόωρα εβδομαδιαία μαθήματα, ενώ, κατόπιν συνεννοήσεως, μπορεί να πραγματοποιηθεί και σε 10 εβδομαδιαία μαθήματα διάρκειας μιάμισης ώρας.
Η πρακτική άσκηση χωρίζεται σε μία ώρα παρακολούθησης μαθήματος και μία ώρα υλοποίησης διδακτικής παρέμβασης από τον εκπαιδευόμενο.

Με την ολοκλήρωση του Εργαστηρίου χορηγείται Βεβαίωση Παρακολούθησης

 STEM Discovery Week 2018 is a joint international initiative that invites projects, organisations and schools across Europe and around the world, to celebrate careers and studies in the fields of Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM). The tagline for this year’s campaign “say yes to STEM” describes the partners’ open-minded and dedicated support to STEM subjects at school, as well as wide-ranging collaboration among stakeholders in the area.

Interested to become a partner?

By committing to the STEM Discovery Week 2018, the partners agree to:

• Organise and share information about activities in STEM education as part of the STEM Discovery Week campaign.
• Encourage third parties to support and join the initiative by organising STEM activities of their own and share information about them as part of the STEM Discovery Week campaign.
• Publish on their web page information in support of the STEM Discovery Week campaign, hence facilitating an active exchange of information among projects, organisations and schools.

For more information on the registration steps that potential partners need to follow, please consult this document here.

Are you organising a STEM event around April 2018?

Α. STEM ((επιστήμη, τεχνολογία, μηχανική, μαθηματικά)

Υπεύθυνος Προγράμματος STEM-Ρομποτικής: καθηγητής Διονύσης Θωμόπουλος

Α1. Εργαστήρια Πειραμάτων STEM.

O μέσος όρος IQ είναι 100. Οι τυπικές αποκλίσεις στις περισσότερες περιπτώσεις είναι 15 μονάδες.

Η πλειοψηφία του πληθυσμού, 68,26%, εμπίπτει σε μία τυπική απόκλιση του μέσου όρου (IQ 85-115).

Αυτό είναι το εύρος διανοητικής ικανότητας που αντιμετωπίζεται από το πρότυπο σχολικής ηλικίας / βαθμίδα.

Το 13,59% του πληθυσμού είναι μεταξύ της πρώτης και της δεύτερης τυπικής απόκλισης κάτω από το μέσο όρο (IQ 70-85) και το 13,59% είναι μεταξύ της πρώτης και της δεύτερης τυπικής απόκλισης πάνω από τη μέση τιμή (IQ 115-130) Οι σπουδαστές και στις δύο πλευρές της καμπύλης απαιτούν μια τροποποίηση του προγράμματος σπουδών από εκείνη που παρέχεται στους σπουδαστές για την κάλυψη των αναγκών τους.